Moderniser l'éducation en accessibilité numérique en Ontario
3:55 pm - 4:40 pm · Salle 2
Cette séance présente les principales conclusions du document financé par Enabling Change, Modernizing Digital Accessibility Education in Ontario for an Accessible Economy and Workforce. La recherche examine la demande croissante de compétences en accessibilité numérique, les lacunes des parcours actuels d'éducation et de formation, ainsi que l'importance d'un apprentissage appliqué et éclairé par l'expérience du handicap. Le document s'appuie sur une analyse de l'environnement, des consultations auprès des parties prenantes et une collaboration avec des établissements postsecondaires, des partenaires de l'industrie et l'International Association of Accessibility Professionals (IAAP). La séance met également brièvement en lumière la façon dont des organisations, dont l'INCA, répondent aux conclusions en explorant des approches appliquées qui soutiennent la pratique de l'accessibilité en milieu de travail.
Conferenciers
Sheetal Kochhar
Lead Accessibility, CNIB
Sheetal Kochhar est responsable de l'accessibilité (Lead Accessibility) à l'INCA, où elle fait progresser les pratiques inclusives dans les systèmes d'affaires et les plateformes numériques. Ancienne enseignante forte de plus de 15 ans d'expérience, Sheetal est titulaire d'une maîtrise en sciences et d'un baccalauréat en éducation. Son passage à l'accessibilité et à la recherche a été façonné par son expérience vécue de la perte de vision. Elle est membre de l'équipe IDEA (inclusion, diversité, équité et accessibilité) de l'INCA et a contribué à des travaux de recherche sur l'approvisionnement et les chaînes d'approvisionnement inclusifs, soutenus par Normes d'accessibilité Canada. Elle a également contribué à des initiatives de recherche provinciales financées par le ministère des Services aux aînés et de l'Accessibilité.
Ana Sofia Barrows
Director of Accessibility and Inclusion, CNIB
Ana Sofia Barrows (elle) est directrice de l'accessibilité et de l'inclusion à l'INCA. Son travail porte principalement sur la mise en place de pratiques inclusives dans les systèmes organisationnels, avec un volet secondaire consacré à la recherche sur l'accessibilité en milieu de travail. Son expérience couvre les milieux universitaire, réglementaire et corporatif, avec un accent sur l'accessibilité, l'inclusion et le changement à l'échelle des systèmes. Ana Sofia a enseigné à la Rotman School of Management de l'Université de Toronto, notamment dans des programmes destinés aux dirigeants d'entreprise, aux cadres du secteur public et aux étudiants de premier cycle en fin de parcours. Elle intervient régulièrement lors de conférences et contribue à des publications axées sur l'accessibilité et l'inclusion, et a partagé son point de vue dans plusieurs médias, notamment CBC Radio et On the Money.
Michaela Knot
Lead Research Operations and Strategy, CNIB Research
Michaela Knot est une chercheuse en santé qualitative et une experte en accessibilité qui coordonne divers projets au sein de l'équipe de recherche de CNIB. Elle possède plus de 15 ans d'expérience en recherche, avec des méthodes mixtes, la recherche sur les résultats rapportés par les patients, la recherche-action participative et la coconception. Elle a fait partie de la première cohorte du cours Rick Hansen Accessibility Certificate au Vancouver Community College et a entrepris des travaux de doctorat en anthropologie médicale portant sur l'équité en santé et le handicap. Elle est actuellement responsable des opérations de recherche et de stratégie au sein de l'équipe. Dans le cadre de ce rôle, elle a coordonné plusieurs projets de Normes d'accessibilité Canada ainsi que des recherches en santé liées aux dispositifs médicaux, au transport, à la prestation de services et à l'accessibilité. Au sein de l'équipe de recherche de CNIB, elle supervise également des étudiants en matière d'accessibilité, d'éthique de la recherche et de promotion de pratiques de recherche responsables auprès des personnes en situation de handicap, ainsi que de la responsabilité de la recherche et des données envers l'expérience vécue.